第八章 用文言文写作文？ (第2/2页)
　　
　　阐述自己的观点！
　　
　　所谓画龙点睛，这一块，必须有自己的严谨的逻辑性。
　　
　　能不能辩论成功，能不能拿高分，就看这里。
　　
　　但不想。
　　
　　这作者笔锋一转，“四恶”两字，如一把利剑，剑刃锐利，犀利且锋芒。
　　
　　“不教而杀谓之虐。”
　　
　　“不戒视成谓之暴。”
　　
　　这力透纸背的一个个字，犹如循循善诱的慈爱老者突然威仪严肃起来！
　　
　　到最后。
　　
　　“尊五美，屏四恶，方成仁，方为美。”
　　
　　结尾末字。
　　
　　提出主张。
　　
　　为这篇作品画下一个完美的句号。
　　
　　但那句号，却又不能叫句号。
　　
　　出鞘剑刃寒光凛冽，收剑回鞘的同时，给人留下大大的震撼，久久无法平复。
　　
　　办公室一下子安静下来。
　　
　　好文。
　　
　　好字。
　　
　　浅尝一番，酣畅淋漓，却未能尽兴。
　　
　　这么点点字，就八百字了？
　　
　　为什么标点符号还算一个字！
　　
　　“不对啊，这作文，怎么零分？”
　　
　　一声疑问，打破各位老师的思绪。
　　
　　零分？
　　
　　不可能！
　　
　　他们从字迹上不舍的移开，看向顶上的分数。
　　
　　红笔线条流畅，给了个大大的零。
　　
　　“谁评的卷子？这作文，满分都能拿。”
　　
　　“是啊，这学生哪个班的？是不是一班的方文慧？她语文最好。”
　　
　　“不可能，这字迹就不像。”
　　
　　这学生到底是谁？
　　
　　老师们又好奇了。
　　
　　这文科学霸，到底谁教的？
　　
　　他们翻到正面。
　　
　　两个字跃入眼帘。
　　
　　“乔钰？这是谁？”